有挂科,GPA成绩不高,他靠什么从社区大学转学乔治华盛顿?

摘要: 在国内,除了有些大学可以转专业外,想转到另一所大学几乎不可能。可是在美国,转学很常见。

11-03 07:58 首页 美国研究生留学

在国内,除了有些大学可以转专业外,想转到另一所大学几乎是不可能的事情。可是,在教育体制灵活的美国,转学是很常见的现象。


如果你想转学到美国读本科,那么GPA是一个很重要的硬件条件,如果自己成绩不高, 还有挂科现象,该怎么转到一个好学校呢?


今天给出一个同学的案例,他的GPA不高,还有挂科,但是我们的指导老师通过个性化文书的打造,帮他从社区大学转学到乔治华盛顿大学。


希望这个案例能给想转学的小伙伴带来帮助



学生背景 


学员:J同学


申请类型:国际生美国本科转学(大二转)


就读学校:Ohio University,Hocking College(community college)


申请专业:Information Management System


录取学校:乔治华盛顿大学George Washington University(综合排名56




申请分析




申请优势:申请时提交的语言成绩还算可以;本科学校在美国


不足之处:成绩单上清楚地显示了哪些课程成绩是C,哪些课程的挂科并补修了;综合GPA很低;虽然在本校的学分数还不少,70+,但是能转过去的学分很少。



老师点评




还记得第一次给 J 同学打电话的时候,她刚上完我们美联出国考试的托福培训课,在赶往家中收拾重返美国的行李。


在第一次沟通中,我了解到她的求学经历:在本科新生申请时,自己的标准化考试成绩不理想,最终以双录取新生的身份到了Ohio University,两个quarter的学习语言学习之后,J 同学也开始了正式的本科学分课程。


但是在学习的过程中,她发现老师的上课进度有些快,课程的难度以及课业的负担量是她一时难以适应的。考虑再三之后,她转到了社区学院,Hocking College。当时,她刚结束了该社区学院一学期的学分课程,返美之后会重新转回Ohio University (OU),并将学分转回OU。


接下来准备托福的时间里,J同学需要面对的是该学期的学分课程。当我收到学生的成绩单扫描件时,发现上面赫然地显示着两个F,两个C。


转学申请中,各学校如此重视在校GPA, 这几科的成绩无疑是申请中的重症。无奈,挂科的科目只能以较高的补考成绩弥补,却不能得到掩盖;被F和C拉低的学期GPA只能用接下来的学期成绩拉上来了,但是Summer学期出来后又出来了几门C。这样的GPA在我们指定选校名单以及和学校沟通的过程中着实捏了一把汗。


其实在给学生辅导申请文书的时候,我也是采用头脑风暴的方式,尽可能地将学生的经历扩展,给只有名义的实习及活动添枝加叶,使信息尽可能的“丰满”。由于学生要申请的专业是信息系统管理,是商科下新兴的好评专业,我在设定主essay的过程中尝试在学生活动经历里找相关联的信息,以此阐述学生在计算机操作,信息整理以及沟通能力。


再沟通中,我了解到学生家长经营的公司涉猎生物医疗领域,需要做大量的信息搜集与数据统计,而学生也曾经陪同家长参加医疗器械的展览会和报告会议。


据此,我将学生的该经历进行深入挖掘,将学生的参战活动作后续阐述,并通过该过程阐述学生转学学习该专业的主观意愿。


为了将学生个性化,我编辑了另一篇短文作为补充材料:J 同学是一个小女孩,但是她的性格是透着刚毅的。


从初中开始,她就和她爸爸一起冬泳。说实话,这是好多男孩子都不敢挑战的,虽然后来因为在美国就读本科而减少了冬泳的次数,回国后如果条件允许,她偶尔也会继续冬泳。


为了让文章尽可能的生动起来,让招生办老师们感受当时的气氛和环境,文章没有采用一味的陈述方式,而是加入了学生的心理独白以及对话的部分。


在申请提交之后,我内心还是挺忐忑的。


在鼓励学生继续好好学习天天向上的同时,我开始积极和学校沟通了,将学生在校进行主要事迹编辑成文字和学校汇报,让学校体会到学生对该学校的兴趣与热切的期盼。


终于在不断解释,说明课程之后,我们拿到了George Washington University(GWU)的录取通知书了。


在转学分的过程中,由于语言课程不算入转学分范畴,C以下的课程不达到转学分的级别,社区学院的部分课程与GWU的课程设置不一致,J同学真正转到GWU的学分并不多。


这里也向转学的孩子们再次强调:一定要保持好你们的本科在校GPA,一定不要出现挂科的情况,也要尽量避免太多的C,不要到申请的时候再来说“早知道……”了。

本文来自美联出国考试

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